Órgano de difusión de la Federación Latinoamericana de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente. Es una publicación cuatrimestral. La revista publica artículos originales, casos de simulación, temas de revisión, ideas innovadoras, cartas al editor y editoriales por invitación.

Avances en la simulación proporciona un foro para compartir prácticas académicas para avanzar en el uso de la simulación en el contexto de la salud y la atención social.

Revista científica de periodicidad trimestral, que publica artículos en español y en inglés, y que considerará para su publicación aquellos trabajos relacionados con la educación en las Ciencias de la Salud en todos sus aspectos: la planificación docente y el desarrollo de la docencia; los recursos educativos; la metodología docente; las técnicas educativas; la acreditación docente; los estilos de aprendizaje; los resultados; la evaluación; etc.

Publicar desde una perspectiva científica, artículos originales, arbitrados por un comité de pares de reconocido prestigio, sobre el área de educación médica y en ciencias de la salud. Los trabajos publicados se caracterizarán por su solidez teórica metodológica, su actualidad y relevancia práctica acerca de aquellos factores o elementos que inciden en la formación de recursos humanos en el campo de las ciencias médicas y de la salud.

El Journal of the Society for Simulation in Healthcare es una publicación multidisciplinaria que abarca todas las áreas de aplicación e investigación en tecnología de simulación en atención médica. La revista es relevante para una amplia gama de especialidades clínicas y biomédicas, y publica investigación básica, clínica y traslacional original, sobre los siguientes temas:

• Programas de capacitación orientados a la seguridad y la calidad

• Desarrollo de estándares educativos y de evaluación de competencias

• Informes de experiencia en el uso de tecnología de simulación

• Realidad virtual

• Modelos epidemiológicos

• Modelos moleculares, farmacológicos y de enfermedades

Academic Medicine es una revista oficial revisada por pares de la Asociación de Colegios Médicos Americanos. La revista sirve como un foro internacional para el intercambio de ideas, información y estrategias para abordar los principales desafíos que enfrenta la comunidad de medicina académica mientras se esfuerza por llevar a cabo sus misiones en interés público. Las áreas de enfoque de la revista incluyen: temas de educación y capacitación; política de salud y ciencia; política institucional, gestión y valores; práctica de investigación; y práctica clínica en entornos académicos.

Es una revista prominente en el campo de la educación para profesionales de la salud, y publica material de la más alta calidad, que refleja cuestiones y perspectivas mundiales o innovadoras.

Es la Revista de la Asociación para la Educación Médica en Europa, una asociación internacional para todos los involucrados en la educación médica y profesional de la salud. Se publica en colaboración con Taylor y Francis. 

Una Revista Interdisciplinaria de Teoría, Práctica e Investigación ha servido como un foro internacional líder para la exploración y desarrollo de metodologías de simulación / juego utilizadas en educación, capacitación, consulta e investigación. Evalúa cuestiones académicas y aplicadas en los campos en expansión de simulación, simulación mediada por computadora e Internet, realidad virtual, juegos educativos, videojuegos, simuladores industriales, aprendizaje activo y experimental, estudios de casos y metodologías relacionadas.

La revista publica artículos de investigación en todas las disciplinas quirúrgicas sobre temas relacionados con la educación de estudiantes de cirugía, residentes y becarios, así como cirujanos en ejercicio. Se dedica a avanzar en el campo de la educación quirúrgica a través de la investigación original.

Enfocada en el uso de simulación y tecnología innovadora como método educativo o intervención para profesionales en todas las áreas de educación en salud y asistencia social, desarrollo de la fuerza laboral y calidad de la atención.

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